29 déc. 2009

LE MOUVEMENT.....DES 6 MOIS OU UN PEU PLUS TARD.

Tout dépend du developpement de votre enfant, mais a partir de 6 mois la petite crevette commence a montrer son envie d'explorer son monde, il est plus en alerte de se qui se passe autour de lui et certain commence même a ramper voir a faire du 4 pattes.
Avant toute chose pas de panique si il préfére rester sur le dos et observer, nos enfant ne sont pas tous des champions de motricité et voyons le bon coté des choses vous étes encore un peu tranquille, pour les autres chaussés vos chaussures de sport il va falloir commencer a lui courir aprés :-D et faire le deuil de certaines activités car BB préférera certainement les activités permettant d'entrainer son moteur.

Pour celles qui sont angoissées par la trop forte activité motrice de leur petit bout, Maria Montessori parle du mouvement dans un chapitre de "l'esprit absorbant de l'enfant", elle nous indique que le mouvement a toujours été considéré comme un élément moins noble dans l'ensemble de l'organisme et a été négligé sur le plan de l'éducation de l'enfant alors qu'il devrait être considéré comme le collaborateur de l'intelligence. L'esprit d'un enfant se développe par l'usage du mouvement.

Votre enfant est un peu turbulent certe mais il regorge d'une essence précieuse, le mouvement.

il s'agit à ce moment là de faire en sorte de ne pas brimer ce petit explorateur mais de le canaliser et de lui proposer des activités adaptées, il s'agit aussi d'amménager son environnement afin qu'il soit sécurisé mais que l'enfant puisse y faire des découvertes et qu'il se sente faisant parti intégrante de la famille.

LE NIDO ACTIVITEES GROUPE 2 (6 MOIS /16 MOIS)

Voici les activités proposés aux 6/16 mois dans les nidos.

Activités de coordination oeil/main :

-Anneaux sur base mouvante
-Anneaux sur base stable
-Tiges et anneaux de différentes dimension
-Quatre ellipsoides sur tiges courtes
-Boites avec balle et plateau
-Boites avec balle et tiroir
-Boite avec balles à tricoter
-Boite avec balle à pousser
-Solide géométrique dans un contenant
-Meuble à clefs..

je vais essayer de détailler dans les prochain billets toutes ces activités.

17 déc. 2009

EXTRAIT DE "L'ESPRIT ABSORBANT DE L'ENFANT"

....Que ferions nous ne sachant que balbutier une langue étrangére, si nous voulions communiquer quelquechose de particuliérement intéressant? Pour moi, je ne saurai me dominer, je m'agiterai surement, j'éléverai la voix.

C'est ce qui se passe chez l'enfant de un a deux ans, quand il veut nous faire comprendre son désir par un mot, et qu'il n'y parvient pas ; de là ses caprices, l'agitation violente qui nous aprit être sans raison. On dira sans doute : "Voyez la perversité de la nauture humaine!". Mais l'enfant ce petit homme lutte incompris, pour atteindre son indépendance: il ne passéde pas le langage et son unique expression est la rage.........

les autres activités de préhension.

-Les cylindres, sphére et cubes avec grelot a l'intérieur.
Habba fait des formes géométrique avec des grelots à l'interieur
playschool fait des sphére qui font chacunes un bruits différents, Sacha les adores!!

-Anneaux et disques entrelacés

-Balles en caoutchouc

- un dolio (un hochet) :













Dans "l'explorateur nu" de Jean Epstein et Chloé Radiguet  de nombreuses autres activité sont détaillées, c'est une mine d'or pour les mamans qui garde leur rejeton a leur domicile.
Dans "365 activités avec mon bébé" du Dr Massi et Dr Cohen Leiderman chez nathan gymborée beaucoup d'autres activités, pouvant être faites sans matériel particulier sont proposées.

HOCHET DE PERLES

Toujours en activités de préhension....


Pour la fabrication:

-Perles de bois
-Cuir

J'attire votre attention sur l'importance de la qualité des matériaux, du cuir en particulier, pour éviter que le hochet ne se casse et que des perles soit ingérées par l'enfant.


Age 3 mois

GRELOT SUR RUBAN


Activité de préhension suite.......

pour la fabrication :

-grelot
-ruban
-elastique

même principe que l'anneau sur ruban.

et faite des coutures costauds

Age : 3 mois

16 déc. 2009

ANNEAU SUR RUBAN

Fini avec les mobiles, passons aux objets accrochés à portée de main, et suspendus à un élastique, ou activité de préhension.

Youpi enfin quelque chose de pas trés compliqué à fabriquer


Pour la fabriquation :

-Bois
-Ruban
-Elastique

l'élastique se coud en haut, par contre les coutures se font en machine, pas le droit a l'erreur, il faut que ça tienne.

Age : 3 mois

LE MOBILE DES DANSEURS

Ce sont des figures stylisées en papier métallique coloré, qui bougent au moindre courant d'air.


Difficile encore de trouver des infos, sur la confection, le matériel et les mesures, j'ai pu dégoger une photo
 

le principe est le même me semble t il que pour les mobile Murani et Octaédre ce sont juste les figurines qui change. Si vous avez des infos n'hésité pas a me les communiquer, je me ferai un plaisir de pouvoir éttofer cet articles grace à vous.

15 déc. 2009

LE MOBILE DE GOBBI

Ce sont 5 boules en fil de la même couleur en dégradé, et accrochées en ordre ascendant de foncé à clair.







Dur dur de trouver des infos sur ce mobile, toutefois comme je suis du genre tenace, j'ai trouvé un site marchand


grace à ce site nous avons les dimensions du mobile (pour les bricoleuses, les habile de la carte bleue peuvent aussi se faire plaisir) :
-Environ 9 "x 20"
ainsi que les matériaux utilisés:
-bois
-fil à broder
-Styrofoam (reste plus qu'a trouver se que c'est)

et comme il faut rendre a César ce qui est a César, la créatrice de ce mobile n'est pas "Maria Montessori" mais "Gianna Gobbi"


LE MOBILE D'OCTAEDRE

Tout d'abord je pense que cela nécessite une petite précision, désolée je suis peut être inculte, mais il a fallu que je fasse des recherhces, et il me semble important de préciser qu'un octaédre.

définition :
 un octaédre est un polyèdre à huit faces. Si ses faces sont triangulaires, il possède alors douze arêtes et six sommets.

et en photos:

a plat


en volume
 
 
 
 
 
 

il existe d'autre forme d'octaédres.

voici un lien vers un forum ou vous trouverez un mode opératoire et un fichier à télécharger pour fabriquer L'octaèdre étoilé ou Stella Octangula


http://www.maquettes-papier.net/forumenpapier/topic4780.html















Idéalement utiliser les trois couleurs primaires pour fabriquer ce mobile.

LE MOBILE MURANI


Il est noir et blanc car ce sont les contrastes que le bébé voit le mieux.

Un bébé de 2-3 jours peut se concentrer 20-25 minutes et regarder les images noires et blanches d'un mobile munari. Ce mobile bouge en réponse au mouvement de l'air, doucement, autour d'un axe central.

le doit etre installé à 30- 35 cm du visage de l'enfant.



Pour le fabriquer :

- une sphère en verre


- du papier carton léger blanc et noir

- du fil de soie

- des baguettes en bois ( 5mm de diametre)

 Processus de fabrication:

1. determiner le diametre de la sphère

2. Mesurer la taille des formes geometriques

3.dessiner ces formes sur la papier et les decouper

4. preparer les baguettes

5. attacher les differentes pièces du mobile aux baguettes

6.apres avoir obtenu le bon equilibre, mettre un point de colle pour fixer le fil de soie.

lien pouvant être utile :

http://www.mimaustin.com/MiM/Resource_Links_files/Munari%20Pattern.pdf

RECHERCHE SUR LE NIDO

Quand on commence a faire des recherche sur la pédagogie montessori on trouve le plus souvent des info sur les 3-6ans et plus......

Mais il y a aussi le nido....

Le Nido ( Nid, en italien), est l'environnement créé pour les tous petits, jusqu'à 15 mois.


Etre attentif,voir la vie qui se développe, l'accompagner, en construisant un environnement adapté qui tient compte des profonds besoins physiques, psychiques du bébé et qui protège et procure au nouveau né de quoi apprendre en expérimentant.

il est trés difficile de trouver des informations sur ce sujet, toutefois aprés maintes recherches j'ai pu trouver pas mal de choses, malheureusement trop tard pour cetaines car Sacha a déjà un an.....

voici une liste du "matériel" pouvant être proposé au nourrisson :

Activités visuelles :

Les mobiles
Leur but :*développer la capacité à explorer le monde visuellement.
              *développer graduellement la capacité à fixer un objet en mouvement et encourage la concentration
              *offrent une expérience visuelle en permettant d'observer la couleur, la profondeur...
              * éduquent au sens de l'esthétique

              *donnent une information de mouvement


1/ Mobile Murani : le mobile et noir et blanc carc'est ce que le nouveau né voit le mieux
 
2/Mobile octaèdres composé d'octaèdres en papier coloré, idéalement les couleurs primaires.

3/ Mobile de Gobbi : 5 boules en fil de la même couleur en dégradé, et accrochées en ordre ascendant de foncé à clair

4/ Mobile des danseurs : figures stylisées en papier métallique coloré, qui bougent au moindre courant d'air*

5/ Figures stylisées en bois, peintes de couleurs claires.

6/ certains mobiles du commerces peuvent aussi faire l'affaire et sont a intégrer dans la rotation des mobiles

Ensuite il ne s'agit plus de mobiles, mais d'objets accrochés à portée de main, et suspendus à un élastique. Un anneau en bois, un grelot. Le bébé va travailler pour l'attraper et l'amener à sa bouche, sa victoire.

aussi dans la liste :

*Plantes et fleurs
*Images d'art








14 déc. 2009

LE PORTAGE, EN SAVOIR PLUS.......

Lectures conseillées :
Porter bébé de Claude-Suzanne Didierjean-Jouveau
Dans planéte maternage de Catherine Piraud-Rouet , il y a un chapitre assez interressant sur le sujet.


Pour se faire aider :
Plusieurs associations vous propose des ateliers, c'est pas cher et ça vaut le coup quand on débute.

http://www.peau-a-peau.be/

http://www.portersonbebe.com/

Des conseilléres en portage sont aussi a votre disposition, vous en trouverez sur des forum spécialisés ou dans des forum famille, "doctissimo", "magic maman" aux rubriques spécialisées

si vous n'avez pas la possibilité de vous faire aider par des conseilléres en portage

Dailymotion et youtube regorgent de vidéo pour vous aider, et l'association peau à peau a sorti un DVD trés bien fait ...

LE PORTAGE EN ECHARPE


Biensûr M. Montessori ne aprle pas de cet outil.....mais dans l'esprit absorbant de l'enfant elle nous indique que selon elle l'enfant devrait rester autant que possible en contact avec sa mére les premiers jours qui suivent sa naissance.

dans d'autre passage elle écrit que dans bon nombre de pays l'enfant suit sa mére partout.

Quoi de plus normal alors que de porter son enfant en écharpe.

Et quand on sait que le portage :

*Favorise le développement cognitif et l'apprentissage du langage
*Les bébées developpent un meilleur sentiment corporel
*favorise l'attachement parents /enfant
*moins de pleurs

*Favorise le developpement moteur
*renforce le sentiment de compétence et de confiance en soi des parents
*Permet une éveil harmonieux en rapport avec la réalité
*stimule le systéme vestibulaire (sens de l'équilibre)
*En prévention des problémes de dysplasie de la hanche.
*Favorise l'allaitement
*Est bénéfique pour les bébés prématurés, qui prennent rapidement du poid
*Calme les fameuses coliques du nourisson
*Permet a l'enfant d'avoir moins de mal a se séparer de sa mére le moment venu.

*Permet a la maman qui a plusieur enfant de ne pas en laisser un de coté au profit du nouveau né.

*Permet à la maman d'effectuer ses taches ménagére (ou de jouer a la wii, spéciale dédicasse si tu passes par là)

 Nous ne pouvon pas nous en priver et encore moins en priver bébé.......

12 déc. 2009

EXTRAIT DE L'ENFANT

Quand il va se coucher, le soir, l'enfant appelle la personne qu'il aime et la supplie de ne pas l'abandonner.
Quand nous allons à table, le tout petit enfant, celui qui est encore au biberon, voudrait venir avec nous, rester là tout prés, non pour manger, mais pour nous regarder.
L'adulte passe à coté de cet amour mystique sans s'en apercevoir. Et ce petit être qui nous aime grandira et disparaitra.
Qui donc nous aimera jamais comme lui?
Qui nous nous appellera jamais, sur le point d'aller se coucher, en disant "reste..."plus tard il dira indifférenment" bonne nuit, bonsoir...." et qui aura un pareil désir de nous regarder, simplement pour nous voir, pendant que nous mangeons, tout en restant à jeun? nous nous défendons contre cet amourqui passera. Et nous n'en trouverons plus un pareil.
Trépident nous disons "je n'ai pas le temps. je ne peux pas. j'ai beaucoup à faire" et nous pensons, en nous même"il faut que ce petit se corrige, sans quoi nous serons esclaves"Ce que nous voulons c'est nous libérer de lui , pour faire ce qui nous plait, pour ne pas renoncer à nos commodité........
.......OUi l'amour de l'enfant est trés important pour nous .
Pére et mére dorment toute la vie, ils ont tendance à dormir sur toutes choses; il ets nécessaire qu'un être neuf les secoue et les soutienne avec une ébergie fraiche et vive, qui n'existe plus en eux. il faut qu'un être agisse différenmentet qui vienne leur dire, chaque matin " il y a une autre vie, que tu as oubliée. Apprend à vivre mieux.".....
Maria Montessori

Il y a beaucoup de chose a retenir de ce premier ouvrage , mais je trouve ce passage fabuleux, il figure a la fin du livre et je trouve qu'il préface bien l'oeuvre M.Montessori. Il nous dit de laisser notre égoisme de coté face a un enfant qui n'a pas choisi d'être là, abnégation et don de soi pour cet enfant qui n'est que amour pour ses parents.
Souvent quand parfois c'est dur....(car oui, parfois c'est dur de s'occuper de son enfant) ; je repense a ce passage et j'arrête de m'écouter pour écouter mon fils.

LES PREMIERS PAS

...pas ceux de Sacha non, les miens.....

mes premiers pas de montessorienne pour préparer au mieux les premiers petits pas de montessorien de mon fils Sacha.